Qué dice la gente

Martín Carranza Torres: "De acuerdo a la posición del Sr. Zarazaga, los subsidios son buenos pero están mal aplicados por políticos inescrupulosos. En mi opinión, los subsidios son pésimas herramientas con prescindencia de quienes los apliquen... mientras encontramos a los `políticos probos y honestos´ que los apliquen correctamente seguimos malasignando recursos en la economía... La diferencia entre las ineficiencias privadas y las públicas es que a las públicas las pagamos todos y a las privadas no. Saludos".

Lindo giro del debate: ¿hay que subsidiar Aerolíneas Argentinas o -eventualmente- a Lan para que ponga pasajes más baratos? Opiniones aquí.

Gabriel Copertari: "Claro... obvio que si alguien se compra una Ferrari en Mónaco, no es noticia, pero en Córdoba sí lo es... quién es el dueño sí me parece que a nadie le interesa... pero no sobran las Ferraris en Córdoba, me parece...".

Todo un largo debate sobre una Ferrari que nadie reconoce como suya, aquí.

Juan Manuel Lucero: "... a las notebooks les queda un tiempo, hasta que las tablets sean más cómodas para tipear. Por otro lado, dado el notorio descenso de precio de las notebooks, creo que la adopción de las mismas será cada vez más grande. Igualmente es un tema a seguir a futuro, ¡muy interesante!".

¿Qué desaparecerá primero: desketops, notebooks, netbooks o nada? Debate aquí.

Raquel Liotta: ¡Hola Iñigo! Qué discusión armaste con la Ferrari. La nota no me parece amarillista ni vos te parecés a los programas de chismes. Me parece una nota de color y que a más de uno de los que opinan que `a quién le importa de quién es´ quisieran saber. El dueño no tiene por qué ocultarla. Sinceramente gastar eso y no poderla usar no tiene sentido, salvo que le dé un poquito de vergüenza por algo...".

¿Tendrá vergüenza por algo el dueño de la Ferrari? Nota y debate aquí.

Natalia García: "Hola Íñigo, ¿cómo estás? Estaba leyendo en el diario de hoy la nota sobre la posible salida de PAL en Córdoba y te quería comentar que tuve la posibilidad de viajar hace dos semanas a Santiago por esta empresa y no me sorprende la noticia. A la ida, un viernes, no más de 10 personas eran las que habían pagado el pasaje, porque el resto formaba parte de un contingente que había traído Avon para un evento y que volvía a Chile. Y a la vuelta, un domingo, no te puedo decir porque tuve que viajar por LAN. Llegué al aeropuerto 1.15 hs antes del vuelo y ya lo habían cerrado. Directamente, no había personal en el counter ni siquiera para decirme que ya habían entrado todos los pasajeros y que yo había perdido mi vuelo (asumo tooooda la responsabilidad). Cuando llegué a Córdoba pregunté si el avión de PAL había aterrizado y me confirmaron que ese sí, pero el anterior (que debía llegar unas cuatro horas antes) se había cancelado. Al margen, los pasajes son un papel escrito por los propios empleados y por Internet no se puede hacer check in… No hay punto de comparación con el servicio de LAN. ¡Saludos!”.

¿Alguien más viajó por esa línea? ¿Nos cuentan su experiencia aquí?

Claudio Vaca: "En la escuela no hay forma de aprender ningún idioma. Es como dice Simioni en su comentario, los únicos que aprenden son los que pueden pagar cursos en academias privadas o de la Escuela de Lenguas (UNC). Por otro lado, no entiendo por qué nuestro sistema educativo y su currícula nunca incluyó al Portugués como idioma alternativo para ser enseñado entre los alumnos... en los próximos 10 años el que no sepa portugués no va poder laburar. El Inglés ya fue, lo que viene es la locomotora brasilera que empujará a la región en las próximas decadas... la Argentina será como siempre vagón de cola de este tren que encabezan Brasil, Chile ¿y Uruguay? ¡Más Portugués y menos Inglés en las escuelas!".

Sobre los idiomas que no se aprenden en las escuelas, debate aquí.

Guillermo Celiz: "Íñigo, como nota de color está bien. Es raro que alguien ande por Córdoba con un Ferrari de U$S 400.00, que no acepte el 666 como patente, pero sólo hasta ahí, no hacia falta publicar nombres de personas o empresas y más si el supuesto dueño lo negó. Primero hablas de `una fuente bien informada´, pero a quien consultás es directamente al involucrado, ¿hay mejor fuente que esa? Me quedo con la parte de color...". (NdelE: Me acordé que Clinton dijo: “We did not have sex” -con Mónica Lewinsky- y no mentía... ¿o sí? La verdad está hecha de una materia escurridiza...).

Laura Ballester: "¡Qué sensibles que están algunos! Me parece bárbaro que esto se publique y todos sepamos de quién es. No cualquiera en este país se compra una Ferrari y nos debería interesar con qué fondos lo hace. A mí me interesa saber si con mis impuestos y aportes que hago por otro lado se subsidian cosas como ésta. Dejemos de tapar las cosas. Y si el dueño no tiene problemas que la muestre y listo".

¿Es noticia o no es noticia que alguien se compre una Ferrari? Nota y debate aquí.

Gloria Echave: "Como profesora de inglés (que ha trabajado dentro y fuera de escuelas y en todos los niveles) estoy casi totalmente de acuerdo con Adrián. En general en las escuelas no se aprende debido a una variedad de factores que no ayudan al aprendizaje de idiomas (grupos demasiado numerosos, pocas horas semanales, uso de metodologías obsoletas, falta de materiales básicos, falta de motivación)... Finalmente no concuerdo con la idea de enseñar idiomas solo a los que manifiesten interés o capacidad, ya que hablar inglés hoy se ha convertido en una competencia básica. Además, aprender un idioma extranjero no solo es importante como adquisición de contenidos sino que estimula y desarrolla áreas del cerebro y procesos de pensamiento distintos a los que utilizamos en el aprendizaje de nuestra lengua materna. No deberíamos privar a priori a un grupo de alumnos de esa posibilidad de desarrollo y crecimiento".

Y si no se aprende, ¿no deberíamos hacer algo? Opinión y debate aquí.

Ramiro Agustin Palacios: "En el caso de mi empresa, estamos a punto de cambiar PC de escritorio por notebooks y las `All In One´. Coincido con Alejandro y Luis, todavía las tablets y smartphones, no tienen las capacidades de una notebook. Las que sí van a `desaparecer o mutar´ a mi modo de ver, son las netbooks. Saludos".

¿Remplazará el celular la necesidades informáticas de movilidad y resurgirán las desktops? Nota y debate aquí.

Nicolas Agustín Rodolfo: "InfoNegocios: ¡la envidia es mala consejera! ¡Vivan y dejen vivir! Si el tipo tiene una Ferrari o no, o si recibe o no ayudas, a ustedes les debería dar igual. No son ningún ente de control ni de inspección. ¡No sean resentidos!".

Jorge Sosa: “Me parece perfecto que esto se publique. Si no quiere que lo vean con semejante coche de lujo que no se lo compre y si hizo las cosas bien para poder disponer de semejante ganancia, no debería esconderse; suponiendo que Recchia fuese el dueño, obviamente que es entendible tu punto de vista, Íñigo. Porque a costa de sus proveedores y del Estado se hace rico, y para mí -como hijo y heredero de un ex proveedor de Antonio R. Montich S.A. que tuvimos que perder mucho con su concurso preventivo- nos importa: mi viejo se murió sin ver resultado de nuestro esfuerzo. Y si nos ofrecieron pagarnos el 30% de lo que nos debían en su momento para después invertir en esto, la verdad, no me cuadra nada. Si me llegara a leer, soy el hijo del Negro Sosa. Saludos”.

Iñigo Biain: “A ver, gente: no sé quién es el dueño (de la Ferrari). La información que me pasaron decía que era Sergio Recchia, le preguntamos y lo desmintió y doy por sentado que Recchia no mentiría, ¿o si? Bueno, digamos que no es de Recchia, entonces. Jamás publicamos la patente, sólo las tres últimas cifras (667, porque le tocaba el 666 y no le gustó al dueño esa referencia al número "satánico"). Me encanta que la gente se compre Ferraris... Ojalá yo alguna vez pudiera tener una, sin envidia. Y para mí sí es noticia que alguien se compre un auto de U$S 400.000. Una noticia pequeña, una de las 30 y pico que llevamos en cada edición, una de las 700 que hacemos al mes... ¿Queda claro?".

La nota y un debate interesante, aquí.

Adrián Simioni: "¿Por qué se sigue simulando que todos los argentinos aprenden inglés en la escuela? Si fuera por lo que el país lleva invertido en esto (cinco o seis años de inglés en todas las escuelas secundarias para todos los alumnos), más o menos la mitad de la población argentina debería poder leer, escribir y entender ese idioma. Hace unos 40 años que esto es así. Sin embargo, los que leen, escriben y entienden inglés son personas que han pasado varios años en academias particulares o que han estudiado en el exterior. No hace falta nada para que quede demostrado que en la secundaria no se aprende inglés. Sin embargo, seguimos gastando fortunas en esa quimera, formando miles de profesores y soñando que chicos que no llegan a manejar el español académico aprendan inglés. Es una muestra más de que nadie se quiere meter en serio dentro de las escuelas. Con menos plata, se podría pagar a menos y mejores profesores, con aulas equipadas para idiomas, que enseñen idiomas a chicos que realmente tengan un interés en hacer eso y no otra cosa. Con un sistema de créditos, la enseñanza de estas y otras materias (música, etc) se podría focalizar, con mejores resultados. Así se lograría algo más efectivo: que cada escuela contenga dentro de sí una academia de inglés como las de los barrios, en las que sí se aprende inglés, aunque gratuitas".

Y vos, ¿cómo ves este tema? Abramos el debate, aquí.

Marcelo Sciacca: "A mí me llamaron porque soy cliente de CableVisión, y me lo ofrecieron (internet por Fibertel) por 3 meses de prueba y absolutamente gratis. Es real, aunque no lo crean y está funcionando bárbaro. Comparando con Arnet que es lo que estoy pagando hoy, nada que ver es fantástico".

Nota y comentarios de los lectores aquí.

Pablo Nanzer: "A ver, sigamos con la parábola: no es justo que el señor que vende el vaso de agua al sediento se abuse de su posición dominante como tampoco lo sería que el sediento se la robe violentamente. Si el sediento observa que lo están estafando debido a su necesidad y la imposibilidad de proveerse por otra vía, imploraría la presencia de alguien que pusiera límites al vendedor. Si el sediento roba con violencia al vendedor, sería éste el que imploraría porque alguien proteja su propiedad y su integridad. Ese alguien, mi estimado, debe ser el Estado, y debe estar para ambas cosas por igual. El abuso está mal, independientemente de quien lo ejerza y de que armas se sirva para hacerlo".

Martín Carranza Torres: "Sigamos la parábola entonces. El señor que ofrece el vaso de agua por un precio, normalmente no lo hace por beneficiar al otro sino para satisfacer su propio interés. Ofrece el agua a cambio de un precio, por debajo del cual haría una cosa distinta. Si el estado lo obliga a venderlo a un precio menor el vaso de agua desaparece del desierto y el demandante del vaso se queda sin agua, incluso aunque esté dispuesto a pagar un alto precio por ella. En ese caso la intervención estatal en la formación del precio no benefició a ninguno y perjudicó a ambos".

¿Debe el Estado regular los precios? Un debate interesante aquí.